|
Sanat 20.01.2004 - netyorum.com / Sayı: 152
GRAFİK TASARIM DERSİ
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
İNSAN KATNAKLARINI GELİŞTİRME MERKEZİ
MÜZİK KURSU
AFİŞ YARIŞMASI - 13.1.2004
GRAFİK TASARIM DERSİ
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRME MERKEZİ
MÜZİK KURSU
AFİŞ YARIŞMASI – 13.1.2004
ÖDÜL ALANLAR
1- Şenel MUHZİROĞLU Mimarlık Fakültesi – Fotoğraf Kulübü üyesi
2- Natalie TOMBAK Mimarlık Fakültesi
3- Beste ERTÜRK Mimarlık Fakültesi
MANSİYON
a.. Çağkan KOÇABAŞ Makine Mühendisliği
b.. Murat SALMANLI Matematik Bölümü
c.. Cem SEZER Gemi İnşaatı Mühendisliği
JÜRİ ÖZEL ÖDÜLÜ
a.. F. Betül DEĞİRMENCİ Mimarlık Fakültesi
Katılım
a.. Sinem SEREN Mimarlık Fakültesi
b.. Aylin AYVAZ Mimarlık Fakültesi
c.. Alican KILINÇ Makine Mühendisliği
d.. Belma KAHRAMAN Mimarlık Fakültesi
JÜRİ
Prof. Dr. Mehmet ÖZER – MÜ Güzel Sanatlar Fakültesi
Öğr. Gör. Tülay ÇELLEK – YTÜ Sanat ve Tasarım Fakültesi
Öğr. Gör. Mehmet ÖNDER–YTÜ İnsan Kaynaklarını Geliştirme Merkezi, Başkan Yrd.
ÜNİVERSİTE SOSYAL SEÇİMLİK DERSLER VE YÖNTEM ÜZERİNE
Üniversite Sosyal Seçimlik dersi olan Grafik Tasarım programı
içinde yer alan Afiş Tasarımı konusu çerçevesinde Üniversitemiz İnsan
Kaynaklarını Geliştirme Merkezi tarafından düzenlenen “Müzik Kursları” tanıtımı
için bir yarışma düzenlenmiş, İsteyen öğrencilerin katılımı sağlanmıştır. (
Diğer konular, çevre, serbest vb. )
Grafik Tasarım dersinde Afiş konusu estetiksel yönü, işlevsellikle
birleştirilerek yaratıcılık boyutunda araştırma yapılması sağlanarak
gerçekleştirilmiş, kısa sürede güzel, yapıcı sonuçlar alınmıştır. Ön araştırma
ve eskizler öğrencinin tercih ettiği teknikle orijinal çalışmaya
dönüştürülmüştür.
Jüri değerlendirme yaparken; sanatın kendi dilinden, kompozisyon kurallarından,
estetik tattan hareketle işlevsellik üzerinde durmuştur. Ayrıca öğrencinin
yetisi kadar ilgisi, araştırma süreci, yaratıcı boyutu da değerlendirilmiştir.
Eleştirel bakışın da işlendiği bu derste sonuçları sizlerle paylaşmaktan mutlu
olacağız; daha yaşanılır , güzel bir dünya istemi ve değişimi adına...
Farkında olarak, eleştirel bakarak, yaratarak, merak ederek,
fikir üreterek yaşamak, ders organizasyonunda ve yaşamda doğru ve güzel olandır.
Yani yaşamı derse, dersi yaşama aktarmak öğrenci-öğretmen/akademisyen
birlikteliğinde. Öğreten öğretmen-akademisyen, öğrenen öğrenci yönteminde değil.
Birlikte gerçekleştirmek fikir üretimini, bilgi paylaşımını ve deneyimleri
aktararak zenginleşmek, ders ortamında yaratılan olanaklarla. Gösterilen
saydamlardaki çalışmaları salt eleştirerek geçmek değil, “Ben olsaydım bu konuda
ne yapardım?” Sorusuna yanıt arayarak gerçekleştirmek dersi. Sonuçta öğrenci
merkezli yöntemle daha eğlenceli, akıcı, paylaşımcı, kalıcı bir organizasyonu
gerçekleştirmektir önemli olan.
Bilim ve sanat işbirliği yapmak zorundadır. Her ikisinde de amaç yaşama hizmet
ve yeniyi keşfetmektir. Sadece dilleri ayrı, amaçları aynıdır. Üstelik yaratıcı
bağlamda kesiştikleri çok nokta vardır. Sezgi gibi, araştırma yapmak, bilgi
birikimine sahip olmak gibi…Sanat duygu, düşünce, yeteneği eğitirken zekada
gelişir. Nitekim sanat eğitimi bireyin düşünce, duygu ve izlenimlerini
aktarabilmede yeteneklerini ve yaratıcılık gücünü estetik bir düzeyde
anlatabilme çabasıdır. İnsanın her alanda yaratıcı, tasarlayıcı düşünce üreten
yanını pekiştiren anlayıştır. Dolayısıyla imgelemdeki tasarım biçimlenir,
derinleşir, anlamı genişler böylece zihne dayalı tüm yetiler gelişir. Sanat
eğitimi tüm ifade tarzlarını kapsar.
Bu anlamda, sosyal bilimler, sanat, bilim gibi her alandan olan öğrencilerin
dersimi seçerek bir araya gelmesi, aynı konuya kendi alanlarının birikimi ve
verileriyle bakması, zenginliğe neden olmaktadır. En güzeli de içinde
bireyselliğin, sevginin ve paylaşmanın bulunmasıdır... Ve daha da iyisi bunları
sizlere ulaştırmaktır, paylaşmaktır.
Tülay ÇELLEK
|